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经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看(kàn)起来(lái)优美而富(fù)有含(hán)义 2经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意(yì)境和(hé)本书(shū)要(yào)表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文(wén)章和人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激(jī)励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的冲(chōng)山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应(yīng)用(yòng)文、议(yì)论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该(gāi)采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　在(zài)我们(men)学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全(quán)文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性的(de)话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人(rén)在(zài)文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过(guò)某种途径(jìng)把文章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地(dì);有的(de)人写(xiě)文(wén)章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感(gǎn)染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒起情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的(de)标题或(huò)者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑(lǜ),使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好去(qù)想一(yī)想……文(wén)章的结(jié)尾多(duō)种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内容的(de)发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在(zài)老母鸡(jī)的(de)屁股(gǔ)上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的(de)脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬过去(qù)的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐(zuò)着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同(tóng)情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居(jū),在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚的道德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质(zhì),似乎(hū)在桑娜(nà)身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知道为(wèi)什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,经常对视会产生好感吗，异性经常对视会增加好感伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心意思已(yǐ)经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作(zuò)者此时(shí)再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上(shàng)要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一(yī)般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思(sī)想品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中(zhōng),文(wén)章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的(de)部分不(bù)和(hé)谐(xié),不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性,那(nà)就不(bù)是好的结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再去看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》反映的(de)是中国(guó)共(gòng)产党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得(dé)了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子(zi)劝阻(zǔ)她也不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去(qù),也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去(qù)看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统(tǒng)一(yī)的艺术整体,使作者(zhě)所要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完(wán)整都(dōu)起(qǐ)到了(le)总(zǒng)括的(de)作用(yòng)。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把(bǎ)作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家(jiā)也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思:一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。