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校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī),校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方面(miàn)
校园欺凌不一定在校园内发生,放学(xué)后同(tóng)学间(jiān)的欺负行为也算在内。其(qí)主(zhǔ)要表现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小(xiǎo)的(de)学生,令其在心(xīn)灵及肉体(tǐ)上感到痛(tòng)苦。
校园欺凌通常都是重复(fù)发生,而不(bù)是单(dān)一的偶发事件。
有时是一人欺负一人;
有时集体欺负一人。
通常欺凌者不觉(jué)得自己有错,而且受害(hài)者怕事,默(mò)默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。
因(yīn)此,恶(è)性循环导致(zhì)受(shòu)害(hài)者的(de)身心深受煎熬。
校园(yuán)欺凌的形式:
1、肢体(tǐ)欺凌
北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线?推撞、拳打脚踢,扇打(dǎ)以及抢夺财物等,是容易(yì)察觉欺凌形式(shì)。
2、言语(yǔ)欺凌
当众嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等(děng),是不容易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。
3、社交欺(qī)凌
孤立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友(yǒu)等,是不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形(xíng)式。
4、网(wǎng)络欺凌
在(zài)网络(luò)发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等(děng),是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。
扩展(zhǎn)资(zī)料(liào):
相关治(zhì)理方案:
1、北京解(jiě)决校园欺凌
2018年7月5日北京为解决校园欺凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌治理方案公布:发生校(xiào)园欺凌须限时上报。
在教(jiào)育部(bù)等部门发布的(de)《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺(qī)凌综合(hé)治理方案》中要(yào)求,学校在(zài)启动调查处理(lǐ)程序10日内(nèi)须完成(chéng)调查,而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实施方案(àn)中,除了对调查时间有要求外(wài),对于事(shì)件(jiàn)的(de)及时上(shàng)报也(yě)做出了严格的时间要求。
2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向(xiàng)上级部门口头汇报
例(lì)如北京市东城区在实施方案中明(míng)确(què)提出,如(rú)发生欺(qī)凌事件,各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报,2小时(shí)内递交详细文(wén)字材料(liào)并随(suí)时汇报工作(zuò)进展。
3、情节严重学校直接与司(sī)法部(bù)门对接(jiē)
与东城区(qū)类似,海淀区除了(le)要求30分钟内口头上(shàng)报(bào)区教委外,对(duì)于(yú)情节较为严重的(de),还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司(sī)法(fǎ)等(děng)部门(mén)进行(xíng)对接。
校园暴力的表现有哪些
校园暴力的表现具体如下:
1、叫受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号;指责受(shòu)害者无用。
粗言秽语、喝骂;
2、对受害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击,身体(tǐ)或(huò)物件。
拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发;
3、干涉受(shòu)害(hài)者的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳(shang)等,损坏(huài),冲(chōng)没(méi)或通过他们嘲笑受害者;
4、欺凌者明显地(dì)比受害者强,而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能(néng)保护(hù)自己的情况下发(fā)生(shēng);
5、传漏租播(bō)关于受害者的消极谣言和闲话;
6、恐吓、威迫(pò)受害(hài)者做他(tā)或她不想要做的散搜纳,威胁受害者跟随命令;
7、让(ràng)受害者遭遇麻烦,或令受害者(zhě)招(zhāo)致处分;
8、中伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国籍(jí)、家人或(huò)其他;
9、孤立(lì)、排挤受害者;
10、敲诈:强索金钱或(huò)物品;
11、画侮(wǔ)辱(rǔ)画;
12、网上欺凌,即(jí)在(zài)网志或论坛上(shàng)发表具有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言(yán)论(lùn)。
【法律依据】:
《中(zhōng)华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百(bǎi)条
限制民事行(xíng)为能力人在学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活(huó)期间受(shòu)到(dào)人身损害,学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责(zé)的(de),应(yīng)当承担侵权责任。
第一千(qiān)二百零(líng)一条
无民事行为能(néng)力人(rén)或者限(xiàn)制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机(jī)构学习、生活期间,受到幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校(xiào)或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构以(yǐ)外(wài)的第三人人身损害的,由第三人承(chéng)担(dān)侵权责(zé)任;幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育机构未尽到管(guǎn)理职责的(de),承(chéng)担(dān)相(xiāng)应的(de)补(bǔ)充责任。
幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承担(dān)补充责任后,可以向第三人追偿。
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最新评论
非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了